viernes, 14 de septiembre de 2007

Libros recomendados
















Las dictaduras militares reflejadas en la Literatura

Soriano, Osvaldo. El Negro de París. Ed. Seix Barral
El protagonista de esta historia es un chico argentino que con su familia debe exiliarse en Francia, en 1976, dejando en Buenos Aires a su gatita. En París debe vivir dificultades y conocerá a un nuevo amigo, de misteriosos poderes.
Para despertar a la imaginación
Skármeta, Antonio. La composición. Ed. Sudamericana
El protagonista, un niño chileno que transcurre sus días en plena dictadura militar, comienza a darse cuenta de las consecuencias de vivir sin libertad. Para pensar...

Otras Lecturas...

Roldán, Gustavo. Como si el ruido pudiera molestar. Ed. Norma
Los animales de la selva misionera se reunen a escuchar las historias del sapo, que es muy sabio y valiente. ¡Bien interesante!
García Dominguez, Ramón. Soloman. Ed. Norma
Solomán es sólo un hombre que logra con el sentido común lo que no hacen los superhéroes con su magia. ¡Muy divertido!
Falconi, María Ines. Caídos del mapa. Ed. Quipu
Serie de historias que cuentan las aventuras, bromas y enojos de un grupo de chicos que preparan su egreso de la escuela primaria. ¡ Para conocerlas! Los dibujos muy buenos.
Abril (5ºA)

lunes, 3 de septiembre de 2007

Reseña Histórica del barrio de Floresta


El 29 de agosto de 1857 se inaugura el ferrocarril del Oeste, con terminal en la gran estación "Floresta". El trazado urbano lo encuentran en pleno proceso de transformación. Hermosas plazas, palacios devenidos en instituciones públicas, antiguas casas hacen de Floresta un barrio para recorrer.

viernes, 11 de mayo de 2007

Proyectos "Cuentacuentos" y "Cuentos Tradicionales" 2008




Es el tiempo de los cuentos...


Los alumnos de primer grado de ambos turnos, junto con sus docentes, bibliotecarias y familiares participan de este proyecto anual que consiste en la narración y lectura de cuentos de parte de los adultos a los niños. Los lectores invitados se llevan un recuerdo muy especial y lleno de agradecimiento.


Los chicos de segundo y tercer grado, de ambos turnos, están leyendo distintas versiones de los Cuentos Tradicionales en diferentes soportes. Además identifican semejanzas y diferencias entre ellas.